Русские Мореплаватели

Весной 1813 г. пятнадцатилетний Литке предстал перед экзамена-ционной комиссией из высших офицеров базы. «Экзаменовали меня из всех предметов, которые я знал и даже которых не знал, например из артиллерии, и аттестовали — отлично», — вспоминал потом Литке.
После экзамена Литке был внесен в списки флота с отметкой; «Прослужить ему гардемарином одну кампанию, и по окончании оной объявить мичманский чин».
Свою флотскую службу юный гардемарин начал в отряде Сульменева. Летом 1813 г. ему довелось участвовать в боевых действиях.
Отряд был послан содействовать осаде Данцига, захваченного на-полеоновскими войсками. Канонерские лодки вели артиллерийскую пе-рестрелку с неприятельскими береговыми укреплениями. Вот как опи-сал эти события сам Литке, всегда отличавшийся большой скромностью: «Моя роль в этих делах состояла в разъезде на катере между лодками и в передаче приказаний отрядного начальника. Большой тру-сости я не чувствовал, да, сказать правду, и опасности большой не было. Ядра перелетали через головы иди рикошетировали вблизи, не нанося вреда». На самом деле бой был жаркий, и обе стороны понесли большие потери. В этом бою юный гардемарин обнаружил находчи-вость, самообладание и смелость, за что был награжден боевым офи-церским орденом и 26 сентября 1813 г. произведен в мичманы.
Понимая, что ему недостает знаний, необходимых офицеру, юный мичман стал самостоятельно изучать астрономию и штурманское дело сложное устройство парусного корабля и морскую практику.
Летом 1815 г. Литке участвовал в практическом плавании в Фин-ском заливе на бриге «Молния», а затем был назначен адъютантом главного командира Свеаборгского военного порта. Служба эта не тре-бовала много времени, и свой досуг Литке по прежнему посвящал са-мообразованию, совершенствуясь в военно-морском деле и перечитывая труды Крузенштерна, Лисянского, Сарычева и других мореплавателей.

«Сделать дальний вояж», «сходить в безызвестную», как тогда еще говорили, было всегда моей мечтой», — писал Литке. Осуществить эту мечту помог ему все тот же Сульменев. Узнав, что В. М. Головнин со-бирается в новый кругосветный поход на шлюпе «Камчатка», Сульменев рекомендовал ему своего любимца. Головнии встречался с Литке в доме Сульменева и знал его как любознательного и старательного юношу. Он согласился включить Литке в число офицеров шлюпа.
Трудно было найти для офицера лучшую морскую школу, чем дальнее плавание под руководством Головнина. Но не было, пожалуй, и более трудной школы. Головнин не любил читать нравоучений. Он считал, что лучшим средством воспитания является повышенная требо-вательность. Литке приходил в отчаяние от излишней, как ему каза-лось, придирчивости командира корабля и даже решил было при первом удобном случае покинуть шлюп, но вовремя одумался.
Здравый смысл взял верх. Литке стал служить ревностно, стараясь извлечь для себя как можно больше пользы из уроков Головнина. Сво-бодное от вахт время он, как и прежде, отдавал книгам, изучая выс-шую математику, астрономию, навигацию и другие науки, без знания которых нельзя стать полноценным морским офицером. В результате он день ото дня стал вcе реже и реже получать замечания, а к исходу пер-вого года плавания стал отличным офицером, достойным похвалы своего строгого командира.
Выйдя 26 августа 1817 г. из Кронштадта, шлюп «Камчатка» пере-сек Атлантический океан, обогнул мыс Гори, совершил плавание через весь Тихий океан к Камчатке, обошел все русские владения в Северной Америке, посетил Гавайские, Марианские и Молуккские острова, пере-сек Индийский океан и, обогнув мыс Доброй Надежды, 5 сентября 1819 г. вернулся в Кронштадт.

Популярность: 74%

Связанные записи

• ФЕДОР ПЕТРОВИЧ ЛИТКЕ (0)
• Северный Ледовитый океан гидрографическая экспедиция (0)
• Наше Отечество, простираясь по долготе более нежели на полуокружность Земли (0)